استراتيجية فحص الأقران

المادة استراتيجيات التعلم النشط
عدد الزيارات 260
تاريخ الإضافة 2021-09-25, 13:18 مساء

استراتيجية فحص الأقران

التعلم النشط هو عملية دائمة ومستمرة في نفس الوقت، يمكن حدوثه في أي مكان، في البيت والمدرسة والملعب والحديقة وغيرها من الأماكن، ومن هنا تاتي أهمية التنسيق مع جميع عناصر العملية التعليمية وذلك من أجل الأستغلال الأمثل للوقت والمهارات، حيث يعتبر التفاعل الإيجابي بين الطفل ومحيطه من أفضل الطرق المساعدة على بناء الدماغ ونموه السليم، وذلك لأن التعلم النشط يؤمن للطفل البيئة المناسبة والملائمة التي تساعده على التعلم والإستكشاف وفهم ما يدور حوله بطريقة بسيطة وممتعة بعيداً عن التعقيد.

كما ويعرف التعلم النشط بأنه اتجاه يؤكد على استثمار وجود المتعلم بوصفه محور العملية التعليمية والخاصية المستهدفة بالتعلم واستغلال جميع الطاقات الكامنة فيه من خلال الإستغلال الأمثل للأساليب والمهارات التدريسية داخل الغرفة الصفية وخارجها.

يعرف مهدي  إستراتيجيات التعلم النشط بأنها إجراءات يتبعها المتعلم داخل مجموعة بعد تخطيط مسبق لها، ويشترط لها أن تكون الأفكار الموجودة بالبنية المعرفية للمتعلم مرتبطة بالأفكار المقدمة له وأن يدركها المتعلم بنفسه وأن يحل التعارضات المعرفية التعليمية التي تواجهه عن طريق المشاركة والتخاور والتفاعل الصفي في مجموعات منظمة ومن خلال أنشطة تعليمية موجهة تعتمد على المناقشات الصفية.

هناك العديد من الإستراتيجيات الخاصة بالتعلم النشط، وعادة ما تكون على هيئة أنشطة مخصصة ويمكن تكييفها مع أي تخصص، ويستغرق معظمها بضعة دقائق فقط لإكمالها، ومن المفترض أن تتم بعض الأنشطة بشكل فردي، بينما يجب أداء الأنشطة الأخرى على شكل مجموعات.

سنتحدث في هذا المقال عن إحدى استراتيجيات التعلم النشط وهي استراتيجية فحص الأقران، حيث سنقدم شرحاً تفصيلياً عن هذه الإستراتيجية وعن أهميتها في سير العملية التعليمية وما هي استخداماتها، كما وسنتحدث عن خطوات إنشائها وفوائدها.

مفهوم استراتيجية فحص الأقران:

وهي استراتيجية مفيدة جداً في عملية التعليم وتساعد الطلاب على فهم المواد التدريسية بشكل افضل، كما وتعتبر الإستراتيجية تعليمية مبتكرة تعمل على تنمية مهارات التفكير العليا عند الطلاب والقدرة على المناقشة وحل المشكلات التي تواجههم، حيث تساعدهم على البحث عن جذور المشكلة وتنمي قدرة الطالب على الفهم والإستيعاب.

وهي مناسبة لبعض المسائل في الرياضيات والفيزياء والكيمياء والعمليات الإحصائية.

خطوات تطبيق استراتيجية فحص الأقران:

  1. الخطوة الأولى: يقسم المعلم جميع الطلاب إلى مجاميع ثنائية وينبغي أن يكون الهدف هنا هو تدريب الطلاب الذين لم يتمكنوا من فهم حل المسألة  الرياضية مثلاً لذلك من المهم أن يكون أحد الطلاب على الأقل قادراً على حل المسألة.
  2. الخطوة الثانية: يقدم المعلم لكل مجموعة عدداً من الأسئلة.
  3. الخطوة الثالثة: يقوم الطالب بحل السؤال الأول لوحده بينما يقوم زميله الآخر بتوجيهه كمدرب ويساعده ويدربه على طريقة الحل.
  4. الخطوة الرابعة: يتفق الطالبان على الإجابة معاً.
  5. الخطوة الخامسة: يبدا السؤال الثاني وتتم بنفس الخطوة السابقة إلا ان الأدوار بين الطالبين تتناوب، أي أن الطالب الذي كان مدرباً وموجهاً لزميله يحل المسألة هذه المرة بينما يقوم زميله الىخر بتوجيهه كمدرب.
  6. الخطوة السادسة: يقوم الطالبين بالإتفاق على الإجابة معاً.
  7. الخطوة السابعة: تنضم كل مجموعة إلى مجموعة آخرى بحيث تصبح مجموعة مؤلفة من أربعة طلاب.
  8. الخطوة الثامنة: يتشارك جميع طلاب المجموعة الرباعية في فحص الإجابات.
  9. الخطوة التاسعة: تعاد الخطوات السابقة نفسها مع بقية الأسئلة.

ميزات تطبيق استراتيجية فحص الأقران:

  • تساعد الإستراتيجية على جعل الطالب محور العملية التعليمية على خلاف التعليم التقليدي الذي يجعل المعلم هو محور العملية التعليمية.
  • تساعد في خلق جوا من التفاعل والمشاركة والنقاش بين كل طالبين لإيجاد الحل، مما يساعد المعلم في عملية شرح الدرس، وتجعل من الحصة الدراسية ممتعة ومسلية.
  • تساعد المعلم على تقييم طلابه بشكل صحيح بالإعتماد على إجاباتهم وبالتالي العمل على تقويتهم للوصول إلى المستوى المطلوب.
  • بما أن الطلاب هم من يقومون بالإجابة عن الأسئلة فإن ذلك يساعدهم على فهم الأجابات وذلك لأنهم تقريباً ضمن نفس مستوى التفكير.
  • لا تحتاج إلى وقت كبير من أجل شرح خطواتها حيث تعتبر هذه الإستراتيجية بسيطة وغير معقدة من ناحية التطبيق.
  • من ميزات الإستراتيجية أنها لا تحتاج إلى أدوات معينة للتطبيق.

عيوب تطبيق استراتيجية فحص الأقران:

  • لا يمكن تطبيق الإستراتيجية على جميع الدروس، حيث تحتاج لدروس معينة وخاصة الدروس العملية أكثر من النظرية.
  • من الممكن أن لا يصل النقاش بين الطالبين إلى الهدف المطلوب وذلك في حال اختلاف الطالبين عن بعضهما في مستوى الذكاء والإدراك.
  • غير مناسبة للطلاب الذين يعانون من الخجل ولا يستطيعون التخلص منه، او الذين لا يحبون مشاركة أفكارهم مع بقية زملائهم في الصف، حيث تعتمد الإستراتيجية بشكل كبير على المشاركة في المعلومات.
  • كغيرها من الإستراتيجيات تحتاج لمعلم مخضرم في هذه المجال وقادر على ضبط صفه لمنع حدوث ضجيج ضمن الحصة الدراسية.

كما لاحظنا فإن هذه الإستراتيجية مناسبة للطلاب على مختلف المراحل التدريسية، وهي بسيطة وغير معقدة ولا تحتاج إلى أدوات خاصة للتطبيق، كما وتساهم على فهم الطلاب للدرس بشكل جيد.

وبالتالي نستنتج مما سبق أهمية إستراتيجيات التعلم النشط في إعطاء الدروس ومساعدة الطلاب على فهمها، حيث تساعد الطلاب على اكتساب العديد من مهارات التفكير العلمي والمهارات الاجتماعية ومهارات التعلم، كما وتساعد في زيادة التفاعل بين الطلاب والتي تساهم في بناء شخصية الطلاب بشكل جيد ومفيد لهم في المستقبل.

وبهذا نكون قد وصلنا لنهاية مقالنا المتواضع، تحدثنا في هذا المقال عن إحدى استراتيجيات التعلم النشط وهي استراتيجية فحص الأقران، حيث قمنا بشرح هذه الإستراتيجية ووضحنا أهميتها واستخداماتها بالإضافة إلى خطوات تطبيقها ومزاياها وعيوبها.

نتمنى أن ينال المقال إعجابكم

دمتم بخير

شارك الملف