استراتيجية أقراص ال CD للتعلم النشط

المادة استراتيجيات التعلم النشط
عدد الزيارات 608
تاريخ الإضافة 2021-11-24, 02:09 صباحا

عرفت استراتيجيات التعلم النشط منذ نشأتها بحماسها وفعاليتها اتجاه الطلاب من خلال تنشيط عقولهم وأفكارهم، َتغعيل دورهم للمشاركة والتعاون لذا أصبحت ضرورة من ضرورات التعليم في سبيل بناء جيل واعي ومثقف ويمكن الاعتماد عليه في بناء الأمة والنهوض بها، ويمكن القول أن أبرز هذه الأهداف كانت متمثلة في تعزيز دور الطالب وتفعيله في الحصة الدراسية من خلال اشراكه في جميع المهارات والخبرات العديدة  في سبيل العملية التعليمية وفي سبيل الحصول على المعلومات من المعلم، ومن جهة أخرى أن لا يقتصر فقط على المعلومات التي يقدمها المعلم بل يبحث فيها ويجد الأوسع والأكثر شمولية منها، لتبقى معه على الذاكرة بعيدة المدى، إضافة إلى أن هذه الاستراتيجيات كانت ممتعة التطبيق أي أن الطلاب لم يعودوا  يشعرون بالملل بسبب الركود والجمود في الدرس وإنما يتخلل الحصة الدراسية جو من النشاط والحركة والمتعة، ولعلَّ من أبرز هذه الاستراتيجيات، كانت استراتيجية أقراص ال CD. 

استراتيجية أقراص ال CD:

وهي من ضمن أبرز الاستراتيجيات التعليمية التي تعددت فوائدها  المتمثلة أغلبها في تفعيل دور الطالب في الحصة الدراسية، والقضاء على الملل والجمود الذي يجتاح الدرس. 

ومن الجدير بالذكر أن هذه الاستراتيجية يمكن تطبيقها على جميع المواد الدراسية وجميع المراحل التعليمية ولكن يفضل تطبيقها مع طلاب المراحل الابتدائية لكونها تحتوي على بطاقات وأشكال تحفيزية.

وأيضاََ فإنها مناسبة لجميع الطلاب في الفصل باختلاف مهاراتهم وخبراتهم ومستوياتهم. 

ويقوم المبدأ العام لاستراتيجية أقراص ال CD على تجهيز المعلم لمجموعة من أقراص ال CD، بحيث يكتب على نصفها أسئلة أو كلمات ومفاهيم أو عملية حسابية، وعلى النصف الآخر يكتب إجابات الأسئلة أو شرح الكلمات وغيره. 

الهدف من استراتيجية أقراص ال CD:

تميزت استراتيجية أقراص ال CD بتعدد أهدافها لتطوير مهارات وخبرات الطالب، ومن ضمن هذه الأهداف كان:

  • توطيد العلاقة بين المعلم والطلاب وجعل التواصل إيجابي فيما بينها.
  • خلق جو من التحدي والمنافسة الشريفة والايجابية بين الطلاب. 
  • تسهيل فهم المعلومات على الطلاب و دراستها وحفظها على الذاكرة بعيدة الأمد.
  • تقضي على مبادئ العملية التعليمية التقليدية في جعل الطالب متكلاً على غيره للحصول على المعلومات، و كذلك تقضي على الجمود الفكري عند الطلاب وتعزز وتحفز من التفكير لديهم.
  • تنمية مهارات التفكير العليا الإبداعية لدى الطلاب.
  • تشجيع الطلاب على الاندماج والمشاركة في الحصة الدراسية والتفاعل بشكل إيجابي ومميز.  
  • اكتساب مهارات ضبط النفس والتفكير المبتكر. 
  • تعزيز التعاون والعمل الجماعي فيما بينهم.
  • ربط المعارف السابقة للطلاب حول مفردات أو موضوع ما مع المعارف الجديدة. 
  • تنمية قدرات الطالب العقلية وتعزيزها. 
  • تنمية اعتماد الطلاب على أنفسهم وتعزز من قدرتهم على تحمل المسؤولية.

خطوات استراتيجية أقراص ال CD:

  1. يبدأ المعلم تطبيق الاستراتيجية بتحديد الموضوع الدراسي المراد شرحه للطلاب من خلالها. 
  2. بعد ذلك يقوم المعلم بتجهيز مجموعة من أقراص ال CD. 
  3. بعد تجهيز الأقراص، يقوم المعلم بكتابة السؤال المطلوب من الطلاب على النصف الأول من أقراص ال CD كعملية حسابية مثلاََ أو معاني كلمات ومفردات جديدة، وعلى النصف الثاني من أقراص ال CD يكتب ناتج هذه العمليات أو معاني المفردات أو إجابات الأسئلة المكتوبة مع مراعاة ان تكون الاسئلة المطروحة مناسبة لجميع مستويات الطلاب. 
  4. ثم يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجاميع صغيرة من 3 إلى 5 طلاب وذلك يختلف حسب تقدير المعلم لعدد الطلاب الكلي في الصف مع مراعاة تنوع المهارات والقدرات ضمن المجموعة الواحدة. 
  5. بعد التقسيم، يقوم المعلم بتوزيع أقراص ال CD المحتوية على الأسئلة على الطلاب، وكذلك يقوم بفرد أقراص الإجابات على الطاولة الخاصة به، ويطلب من المجاميع البحث عن قرص الجواب الصحيح خلال مدة زمنية يحددها هو. 
  6. وبعد انتهاء الوقت، يقوم المعلم بإحصاء وعد أقراص الأجوبة التي حصلت عليها كل مجموعة، والمجموعة ذات أقراص ال CD الأكثر تكون هي الفائزة. 

أمثلة على استخدام استراتيجية أقراص ال CD:

يبدأ المعلم الحصة بتحديد درس عمليات الطرح الحسابية، ويقوم بتشكيل مجموعة من المسائل عن الطرح ويكتبها على مجموعة من أقراص ال CD. 

وعلى النصف الآخر من الأقراص يكتب إجابات هذه المسائل. 

بعد ذلك يقسم الطلاب إلى مجاميع من 5 طلاب. 

ويبدأ التطبيق حيث يوزع المعلم أقراص المسائل على الطلاب، ويطلب منهم البحث عن إجاباتها. 

فكانت إحدى أقراص السؤال: جهزت إدارة المدرسة 50 بطاقة للدخول إلى العرض المسرحي الذي جهزته للطلاب، تم شراء 35 بطاقة منها، ما هو عدد البطاقات المتبقي؟ 

يبدأ طلاب المجموعة بالبحث عن قرص ال CD المقابل فتكون الإجابة: 50 - 35= 15 بطاقة. 

وبنفس الخطوات تستمر العملية حتى انتهاء الوقت المحدد ليقوم المعلم اخيراََ بعدّ أقراص كل مجموعة، واختيار الفائز منها. 

 

ومع نهاية تطبيق استراتيجية أقراص ال CD نلاحظ أنها استراتيجية غنية بالفوائد ومفعمة بالنشاط والحماس، وكذلك فإنها تعزز وتنمي لدى الطالب مهارات متنوعة تجعل منه عنصر فعال في الحصة الدراسية.

شارك الملف